التلخيص))°°)°°

مفهوم التلخيص:

لغويا: لخّص يلخّص تلخيصا الكلام أو المقالة: اختصره، فالتلخيص إذن هو التقليص من حجم النص دون المسّ من لبّه و جوهره،  وهو باختصار إعادة صياغة نصّ بإيجاز.

علميا: التلخيص اختزال للكمّ مع الحفاظ على الرسالة المراد تبليغها و يستوجب ذلك:
I           - تبيّن الكلمات المفاتيح التي تمكّن من معرفة الأفكار الرئيسية و الفرعية للنصّ.

ب- إيجاد التنظيم الداخلي للنصّ للنصّ لتحديد الروابط الواضحة ( الوقوف على أدوات الربط و التّمفصل  و الخفية( ضبط العلاقات الرابطة بيم الأجزاء  و المحدّدة لبناء النصّ)

ج – تحرير نصّ قصير يبرز موضوعات النص الأصلي و يضمن المحافظة على هيكلته باستعمال رصيد لغوي مغاير.
II          تقنيات التلخيص:

الكلمات المفاتيح : هي كلمات هامة جدّا باعتبارها تكوّن بنية النص أو هيكله

نوعية التمارين المقترحة.

-       سطّر الكلمات التي تراها هامة في النصّ.

-       ضع في أطر ما ينبغي الاحتفاظ به كي لا يختلّ المعنى

-       سطّر الألفاظ أو مجموعة الألفاظ الهامة مكتفيا بـ 15 أو 10 أو 20 كلمة...

-       رتّب الكلمات التالية حسب أهميتها في النصّ.

كلمات الربط : تلعب دورا هاما في التوضيح و الربط و إبراز العلاقات السائدة في الرسالة المكتوبة و الوقوف على التمفصولات، لذا يكون من الحتمي تحديدها قبل التلخيص.

أ/ الكلمات الدالة على السببيّة:

        بفضل – من أجل – بما أن – بناء على – بالنظر إلى – باعتبار أن – بسبب.

ب/ الكلمات الدالة على الغائية:

        لأجل – لكي – لـ - حتّى – لئلاّ – بغاية – لهدف – بغية – قصد – نحو – بخصوص.

ج/ العبارات الدالة على الضدّ و العكس:

ماخلا – ماعدا – إلاّ – باستثناء – إلاّ إذا – ما لم يوجد ...

هـ/ العبارات الدالة على النظام و الترتيب:

        قبل – بعد – علاوة على – بالإضافة إلى – إضافة إلى ذك – فوق ذلك – وراء – من وراء.

و/  أدوات الربط:

        و – لا و لا – أيضا – هكذا – كذا – كذلك – كما أنّ – إذا – و هلمّ جرّا – مثلما – حقّا فعلا – في الواقع – بقصد كذا –

نوعية التمارين:

-       سطر كلمات الربط مبرزا الروابط التي تحققها

-       أبرز معاني أدوات الربط

-       لماذا استعمل الكاتب الأدوات...

التصنيفات : تساعد على التجريد:

عنونة الفقرات – التعبير عن فكرة بمفردة أو أكثر...

نوعية التمارين: حدّد في الفقرة ثلاث عبارات تبيّن نوعية الحوار حول نظام الحكم.

تقطيع النصّ: يكون من الضروري تقطيع النص إلى وحدات معنوية تسمّى "كتلا معنوية" قصد وضع مخطط مفصّل و دقيق يساعد على:

-       تحديد الفقرات الكبرى و الصغرى

-       تحديد المقاطع السرديّة أو الوصفية أو الحجاجية.

-       تمييز الأمثلة المفسّرة.

-       ذكر المفردات أو العبارات الدالة على معنى معيّن.

-       تسطير الجمل الحاملة لفكرة معيّنة.

-       تصميم أو تخطيط النصّ.

من المحسوس إلى المجرّد:

الانطلاق من أشياء محسوسة كالصّور أو الأوصاف أو الأحداث أو البراهين لإعادة بناء النصّ.

نوعية التمارين:

-       أبرز في قالب تخطيط الأفكار الواردة في النصّ

-       لاحظ الصّور و ابن المعاني

-       استخرج المؤشرات الدالة على..

الاهتمام بالجوهر:

التمييز بين الأصل والفرع وهذا يستوجب الاتجاه نحو مادة الخطاب

أمثلة : لخص الفقرة في جملة أو أكثر.

              لخص النصر مركزا على الأحداث والأوصاف.
III                  أسس التلخيص :

1 / التماسك والترابط : تحقيق وحدة النص الملخص وتوازنه وتجانسه بــ:

- التمفصلات = استعمال أدوات الربط في مواطنها قصد توضيح الأفكار ونسج بنية بارزة

مثال : لخص النص دون أن تتجاوز 150 كلمة ولتركيز على استعمال أدوات الربط

- الأسلوب : يكون واضحا ويبرز الجوهر أو المطلوب باختصار

    2 / الدقة : تخير العبارات التي تبرز الفكرة بأمانة وهذا يحتّم التحلي بالموضوعية والنزاهة.